Tuesday, November 12, 2013

Cabaran Guru Menghadapi Pekajar Yang Lemah



Manusia dianugerahkan Tuhan dengan kelebihan dan kekurangan. Ada yang dilahirkan otak yang baik dan sebaliknya terutama apabila bercakap mengenai pelajaran. Lumrah sekiranya murid-murid yang diajar mempunyai tahap pencapaian yang berbeza.


Kebanyakan pelajar lemah kurang menguasai pembelajaran di dalam kelas malah sering kali mendapat markah rendah setiap kali ujian. Merasakan tidak mendapat layanan sama rata daripada guru adalah perasaan normal bagi mereka.

Selain lemah penguasaan akademik, pelajar ini turut tidak mampu menguasai kemahiran bahasa dengan baik dan sering kali dikaitkan dengan masalah disiplin.

Ketika di bangku sekolah, penulis perhatikan ada guru yang melabelkan pelajar lemah dengan bermacam gelaran dan rata-rata panggilan berbentuk negatif. Sikap ini harus dielakkan daripada pendidik jika benar ingin membantu mereka.


Pun begitu, terdapat pelbagai kaedah yang boleh digunakan untuk mengajar murid sama ada cerdik atau sebaliknya bagi menguasai cabang bidang tertentu.


Bahkan kini, banyak kelas tambahan diadakan untuk membantu pelajar terbabit menguasai bidang kemahiran seperti menjahit, kulinari, pembaikan paip, mekanikal dan sebagainya. 

Menerusi program yang diadakan itu sedikit sebanyak menaikkan semangat anak muda khususnya pelajar sekolah yang lemah dalam akademik untuk maju ke hadapan. Meskipun mempunyai kelemahan dalam aspek pendidikan. 

Sekiranya bertanyakan kepada mereka berkaitan kedudukan nombor dalam darjah, akan wujud pelbagai alasan yang diberikan kerana malu untuk berkongsi tahap pencapaian mereka dengan orang lain. 

Bayangkan sudah berada di tingkatan tiga, masih belum pandai membaca! Dari aspek kiraan pula, hanya mengenal tambah dan tolak. Hal yang berlaku tidak akan membawa kemajuan dalam diri pelajar sekiranya ibu bapa tidak bertindak hantar anak-anak ini ke sekolah kemahiran atau pendidikan khas. 

Rata-rata mereka yang lemah dalam pelajaran lebih mahir dalam bidang lain, kemudian bercita-cita membuka perniagaan sendiri selepas memiliki sijil kemahiran. 

Jika kita dapat lihat, ramai usahawan muda tidak punya sebarang kelulusan, namun masih mampu mengorak langkah menjadi seorang jutawan kerana pengukuran dari segi pendidikan bukan tonggak utama. Walhal ia hanya sekadar tulisan di atas kertas. Meskipun ada diploma sekalipun, itu bukan jaminan bagi memperoleh pekerjaan. 


Tak lulus mak bagi kahwin


Kegagalan dalam peperiksaan sering membuatkan kita kecewa. Bagi pelajar lemah, mereka merasakan tidak perlu lagi untuk ke sekolah kerana sukar mendapat keputusan cemerlang. 

Ditambah pula ‘bebelan’ emak di rumah bila bertanyakan perihal itu. Mereka akan rasa takut untuk berterus terang, seterusnya sembunyikan kad laporan pelajar daripada pengetahuan ibu bapa.

Ada juga bila dapat keputusan kurang memuaskan atau dalam kategori ‘tercorot’, emak akan memberi amaran untuk mengahwinkannya dengan mana-mana lelaki selepas tamat SPM. Nahas! 

Pun begitu, pelajar yang lemah tidak harus diketepikan bakat dan minat mereka yang mungkin belum ditonjolkan. 

Bagi Noor Suzana Mohd Ali, 18, sejak bertukar ke sekolah vokasional, dia sering mendapat pujian daripada guru berbanding semasa di sekolah yang pentingkan akademik. 

“Walaupun ayah menghantar ke pusat tuisyen selepas tamat sesi persekolahan pada sebelah petang, itu tidak membantu saya menjawab peperiksaan awal dan akhir semester. Bahkan masih berada di kedudukan terakhir dalam kelas. 

“Selepas tamat SPM, saya mengambil keputusan untuk mengambil kursus dalam bidang kemahiran pembuatan kek dan biskut. Jadi dari situ saya boleh tunjukkan kreativiti yang memang wujud sejak di bangku sekolah,” katanya yang bercita-cita untuk membuka kedai kek. 


Cabaran seorang guru 

Tugas dilalui oleh warga pendidik lebih hebat terutama membabitkan murid sederhana atau lemah ini. Namun jadikan ia sebagai cabaran untuk membantu anak bangsa. 

Bagi seseorang guru, bila terbabit dalam mengajar pelajar lemah, otak akan lebih cergas untuk memikirkan cara pembelajaran yang efektif ketika dalam kelas. Ia bertujuan membantu mengembalikan mutu belajar mereka. 

Aspek penting adalah guru perlu bijak mengawal tahap disiplin pelajar yang lemah khususnya ketika di dalam kelas agar tidak berlaku sebarang masalah atau ‘kenakalan’ mereka yang sukar untuk dikawal. 

Pun begitu, sekiranya ingin mengambil tindakan tegas terhadap pelajar terbabit, guru perlulah menjelaskan perkara itu kepada mereka agar tidak timbul perasaan dendam terhadap guru.

Difahamkan, ada pelajar sekolah berani membakar, mencalarkan cermin atau pancit tayar kereta guru, jika tindak-tanduk guru itu yang kurang disenangi. Perkara ini seharusnya dielakkan. 

Sebagai seorang warga pendidik yang berdedikasi, terangkan kepada pelajar lemah berkaitan peraturan sekolah. Bahkan berada di rumah atau jalan raya juga kita perlu mematuhi undang-undang yang ditetapkan. 

Guru harus peka terhadap perubahan tingkah laku pelajar sama ada jasmani, rohani atau tahap keupayaan mereka menerima pengetahuan baru. Selain harus tunjuk sikap adil dan tidak pilih kasih dalam melayani kerenah anak murid.

Kesimpulannya, walaupun pelajar ini lemah dalam ­akademik dan tidak mampu memberikan jawapan dengan baik semasa peperiksaan. Jangan sesekali mempersendakan mereka kerana ia boleh mematikan semangat untuk belajar.


Mudah menghafal

1. Lebih awal

Kebanyakan pelajar kolej/ universiti suka belajar apabila dekat dengan tarikh peperiksaan. Ketika itu baru kalut nak ulang kaji. Kenapa tidak bermula pada awal semester? Sedangkan banyak yang perlu dihafal dan ditelaah. Masa singkat beberapa minggu sebelum peperiksaan adalah masa yang diperlukan untuk mengingat semula bahan bacaan yang sudah dipelajari. 


2. Topik kecil

Cuba untuk fokus kepada beberapa topik kecil semasa mengulangkaji. Buat satu jadual belajar dan setiap hari ulang kaji topik-topik kecil. Cara ini membuatkan mudah untuk ingat dan hafal. 


3. Pelbagai deria

Apabila membaca, kebiasaannya kita hanya menggunakan deria penglihatan. Kajian mengatakan, memori akan lebih terangsang untuk mengingati sesuatu ilmu itu dengan baik jika menggunakan semua jenis deria manusia. Sebagai contoh, sambil membaca (melihat), pelajar boleh menulis nota (rasa dengan jari). Ataupun, membaca sambil membuat nota dan mendengar muzik. Kalau boleh bunyian yang mampu menenangkan fikiran. 


4. Bantuan imej

Melihat gambar lebih memudahkan seseorang itu untuk hafal bahan bacaan terutama yang sukar untuk diingati. Sebagai contoh lukis organ badan manusia jika itu menyenangkan anda untuk faham berkaitan kedudukan organ dalaman badan manusia. 


5. Cukup rehat

Pastikan anda mendapat cukup rehat sebelum memulakan ulangkaji. Dalam keadaan badan keletihan dan kepenatan hanyalah membuang masa anda. Sekiranya anda rasa badan penat dan susah untuk fokus kepada teks yang dibaca, eloklah sekiranya anda tidur sejenak, kemudian bangun semula bagi menyambung ulangkaji, daripada meneruskannya tanpa sedikitpun yang dapat anda ingat. 


6. Peta minda

Kaedah ini sangat berguna terutamanya ketika beberapa hari sebelum anda menghadapi peperiksaan. Kalau berkesempatan, cubalah membuat nota ringkas yang boleh dijadikan bahan rujukan sebelum melangkah ke dewan peperiksaan. 


7. Berusaha, bersabar dan tawakal

Sekiranya anda berusaha bersungguh-sungguh untuk belajar, secara tak langsung dapat merasai keperitan untuk menimba ilmu malah lebih menghargai apa yang diperoleh. Kebiasaannya ia lebih mudah untuk ingat. Manusia bijak pandai dan berjaya lahir daripada susah payah dan kesungguhan yang tidak berbelah bahagi sebelum menempa kejayaan. Ia tidak datang tanpa titik peluh dan itulah sebenarnya azimat kejayaan.

Belajar saat akhir


Masuk saja hujung tahun, kebiasaannya pelajar universiti dan kolej akan sibuk dengan minggu peperiksaan. Ditambah pula dengan pel­bagai aktiviti, tentu masa makin terhad. Masa untuk ulangkaji entah ke mana.


Bagi kebanyakan pelajar, saat ini yang paling tidak disukai. Melihat pula buku teks yang tebal dan sukar untuk habiskan dalam tempoh singkat, belum tentu mereka mampu buat.
Bila ini terjadi, ia turut menjejaskan masa makan, tidur dan rehat. Mana tidaknya, banyak subjek yang perlu mendapatkan lebih fokus untuk mendapat markah terbaik. Mungkin akan menjadi masalah besar sekiranya ada yang belajar pada saat akhir. Kusut kepala! 

Ketahuilah bahawa otak manusia tidak boleh menyerap segala macam maklumat dalam tempoh singkat. De­ngan perasaan tertekan, tentu sukar untuk faham benda yang dihafal.


Bagi mengelak situasi ini berlaku, jangan jadikan ruang tempat belajar itu bersepah dengan kertas, pen warna dan longgokan. Dalam situasi ini, ada pelajar yang masih belum ada nota belajar ­lengkap dan sibuk ‘fotokopi’ nota rakan lain. Malah lebih rajin ke perpustakaan berbanding sebelum tibanya peperiksaan.


Jika perkara ini terjadi, jangan panik dan tarik nafas dalam-dalam. Betul, anda sedang mengejar masa yang semakin suntuk tapi jangan bebankan diri dengan semua itu. Cuba hadapi dengan tenang. 

Belajar saat akhir ini bukan mudah, ia memerlukan anda beri lebih perhatian terutama berkaitan topik yang sering keluar dalam perbincangan bersama pensyarah atau guru sekolah. Namun, tidak sesekali ketepikan topik lain yang berkemungkinan akan disoal dalam kertas peperiksaan. 

Selain dapatkan maklumat tambahan daripada Internet atau buku rujukan. Cuba ingat maklumat penting dalam bentuk ringkasan dan lakukan peta minda untuk mudah ingat. 


Latihan atau baca?

Jurusan kejuruteraan dan subjek Matematik memerlukan kefahaman dari segi formula. Maka pelajar harus ingat setiap formula itu untuk berjaya menjawab soalan dengan baik. 

Dalam saat-saat akhir ini, sekadar membaca formula dalam buku teks belum dapat membantu anda menjawab soalan peperiksaan. Oleh itu, dapatkan kertas peperiksaan pada tahun atau semester yang lepas. Buat latihan sebanyak mungkin.

Kebanyakan pelajar sering menghadapi masalah yang sama di mana topik tumpuan tidak disoal dalam peperiksaan. Ada ketikanya mereka membiarkan kertas tanpa sebarang jawapan. Ada yang siap tidur dalam dewan. Perkara ini yang harus dielakkan. 

Jika pelajar melakukan latihan berulang kali dengan menjawab kertas semester lepas, ini membuatkan diri rasa lebih bersedia dan tahu corak soalan yang akan dihadapi. 

Ramai yang melakukan kesilapan di mana menelaah buku setiap inci tanpa melakukan sebarang bentuk latihan. Sedangkan, bila buat rutin ini di saat akhir, ia sedikit sebanyak membantu urusan untuk menjawab soalan. 


Tak logik hafal ‘satu’ buku

Tidak salah jika ada yang memilih jalan pintas untuk menghafal. Namun biarlah secara bijak kerana saat-saat akhir ini belum tentu apa yang dihafal boleh diingati sepenuh­nya. 

Bahkan ia hanya membuang masa yang ada dengan menghafal setiap inci buku dan cuba ingat setiap baris ayat. Langsung tidak relevan. Kalau membabitkan subjek sejarah mungkin boleh guna kaedah ini. 

Bagaimana jika anda tersalah hafal? Tentu maklumat dalam kepala jadi ‘cacamarba’. Kemudian, buat-buat pejam mata untuk ingat semula topik yang dihafal. 

Kesimpulannya, pilihlah cara yang berkesan untuk belajar di saat akhir sebelum menjejakkan kaki ke dewan peperiksaan. Jangan pula sorok nota dalam tandas, bila kena tangkap. Sesal tidak berguna lagi. 


Belajar berkumpulan

Pelajar sarjana di Universiti Australia Selatan, Amirah Mat Disa, 25, mengakui pernah belajar pada saat akhir dan meng­anggap ia istilah yang betul sebagai seorang pelajar. 

“Kebiasaannya, minit terakhir waktu belajar digunakan sebaiknya. Namun tidaklah sampai esok nak periksa, malamnya baru ulang kaji. Mungkin ia buat perasaan lebih tertekan. 

“Yang sering saya lakukan adalah belajar sekurang-kurangnya ada baki tiga hari sebelum tiba tarikh sebenar peperiksaan dan manfaatkan masa itu dengan sebaik­nya. 

“Bila tiba saat ini, saya akan buat nota ringkas yang memudahkan diri untuk baca, faham dan ingat. Kemudian ulang lakukan perkara yang sama beberapa kali sehingga puas hati dan faham setiap topik berkenaan,” katanya yang berasal dari Perak. 

Selain itu, katanya, dia turut gemar belajar secara berkumpulan dengan rakan sekelas kerana mudah untuk menentukan sama ada individu itu betul faham atau sebaliknya. 

“Kerap membuat kertas semester lepas juga turut membantu. Bertukar soalan dalam kalangan rakan lain juga membantu kita memahami.

“Ada ketikanya sambil memandu untuk menuju ke dewan peperiksaan, saya masih sempat berbincang dengan rakan kumpulan. Cara ini turut bantu jawab kertas soalan,” katanya.

Monday, September 16, 2013

Budak perempuan 13 tahun jadi pelajar ijazah sarjana


TEJ BAHADUR VERMA membawa Sushma Verma pulang dari pusat pengajiannya di Lucknow, India semalam.- AP


LUCKNOW - Seorang budak perempuan memecahkan benteng norma pendidikan di India apabila dia memulakan pengajian di peringkat ijazah sarjana pada usia 13 tahun.

Budak perempuan berkenaan, Sushma Verma mengambil jurusan mikrobiologi.

Sushma berkata, dia menamatkan pengajian sekolah menengah pada usia tujuh tahun dan memperoleh ijazah sarjana muda ketika berumur 13 tahun.

"Kejayaan tersebut adalah hasil titik peluh dan pengorbanan ibu bapa saya," katanya.

Ibu bapa Sushma tidak berpelajaran tinggi. Mereka tinggal bersama tiga adik Suhsma di sebuah bilik kecil di ibu negeri Uttar Pradesh di sini.

Bapa kanak-kanak pintar itu, Tej Bahadur Verma, 50, bekerja sebagai buruh kasar dengan pendapatan 200 rupee (RM10) sehari.

Lelaki tersebut menjual tanah miliknya seluas 930 meter persegi untuk membayar yuran pengajian Sushma. Baki pembiayaan pengajian tersebut diperoleh daripada derma orang ramai. - AP


Thursday, September 12, 2013

Keputusan rayuan ke IPTA boleh disemak esok


KUALA LUMPUR - Keputusan rayuan permohonan kemasukan ke Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) bagi program Pengajian Lepasan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM)/Setaraf (Ijazah Pertama) boleh disemak mulai pukul 12 tengah hari esok.     


Ketua Pengarah Jabatan Pengajian Tinggi, Datuk Prof Morshidi Sirat berkata, calon boleh membuat semakan keputusan di http://upu.mohe.gov.my, http://www.jpt.utm.my, http://jpt.uum.edu.my, https://jpt.unimas.my  dan http://jpt.ums.edu.my.

Beliau berkata, mereka juga boleh menyemak keputusan rayuan ke IPTA dengan menghubungi Hotline 03-8870 6767, Helpline 03-8870 6777, talian am 03-8870 6755/6766 atau menerusi khidmat pesanan ringkas dengan menaip UPU RESULT [Nombor kad pengenalan] dan hantar ke 15888.

"Calon juga boleh membuat semakan tawaran dan mencetak surat tawaran rasmi menerusi laman web rasmi IPTA berkaitan mulai esok," katanya dalam kenyataan hari ini.

Morshidi berkata, Kementerian Pendidikan tidak pernah melantik mana-mana ejen atau wakil dalam pengurusan pemilihan kes rayuan ke IPTA.  

Beliau berkata, semua pengurusan pengambilan diselaraskan oleh Bahagian Pengurusan Kemasukan Pelajar,  Jabatan Pengajian Tinggi dengan mengguna pakai dasar, prosedur serta kriteria pemilihan yang ditetapkan kementerian.

"Dasar pemilihan rayuan adalah untuk mengisi kekosongan tempat yang berlaku selepas pendaftaran pelajar baharu di IPTA," katanya.

Beliau berkata keputusan rayuan adalah muktamad, sekiranya tiada sebarang tawaran diterima daripada IPTA sehingga 30 Sept, maka rayuan hendaklah dianggap gagal. - Bernama

Friday, June 7, 2013

Pelajar dilarang pakai coli berkancing besi

Foto


Beijing: Langkah keselamatan luar biasa diambil untuk memastikan tiada penipuan berlaku ketika sembilan juta pelajar menduduki peperiksaan kemasukan universiti di seluruh China.

Peperiksaan yang bermula semalam menyaksikan pihak berkuasa pendidikan turut melarang pelajar memakai coli berkancing besi. 
Di wilayah timur laut Jilin, pelajar dilarang memakai pakaian ada besi di dalamnya. 

Pihak berkuasa pendidikan memasang alat di pusat peperiksaan untuk mengesan ‘alat penipuan tanpa wayar’, lapor akhbar Global Times.

Pelajar guna telefon pintar

Pihak berkuasa berhati-hati mengenai kemungkinan calon menggunakan alat seperti telefon pintar yang lebih kecil dan mudah untuk disembunyikan sebagai alat bantuan ketika ujian berlangsung.

Seramai 9.12 juta pelajar sekolah tinggi berdaftar di seluruh China untuk menduduki peperiksaan penting selama dua hari yang dipanggil ‘gaokao’, menurut laporan yang memetik Kementerian Pendidikan. 
Pihak berkuasa berusaha membanteras penjualan alat berteknologi tinggi bertujuan menipu dalam peperiksaan itu, lapor Global Times.

Ada juga langkah yang diambil bertujuan memastikan pelajar tiba di pusat peperiksaan tepat pada masanya dianggap keterlaluan.

Antara gambar yang dikirimkan di internet menunjukkan kereta bomba juga digunakan untuk menghantar seorang pelajar berpakaian seragam ke pusat peperiksaan di sebuah kawasan pedalaman Mongolia.

Bandar Guangzhou pula memperkenalkan laluan khas kenderaan yang membawa pelajar ke pusat peperiksaan, lapor media tempatan. - AFP


Tuesday, June 4, 2013

Pelajar gagal dapat kerja kerana terlalu hodoh


Ben Cronin


Ben Cronin yang mendakwa dirinya gagal mendapat pekerjaan semasa cuti panas kerana dianggap terlalu hodoh.

CAMBRIDGE - Seorang pelajar mendakwa dirinya gagal mendapat pekerjaan semasa cuti panas kerana dianggap terlalu hodoh.

Pelajar psikologi, Ben Cronin, 20 berhasrat untuk bekerja sementara semasa cuti musim panas di bot terkenal Cambridge tetapi kakitangan di sana memberitahunya rupa parasnya tidak cukup menarik untuk bekerja di sana.

Cronin, yang baru saja tamat tahun pertamanya di Anlia Ruskin, University of Cambridge itu berharap, dia mampu membiayai pengajian tahun keduanya dengan bekerja sementara dalam cuti.

“Saya cuba bertanya jika ada kerja kosong di bot pelancong itu, tetapi pekerja bot memandang saya dari atas ke bawah lalu ketawa. Mereka kemudian berkata, “kamu tidak layak bekerja di sini,”,

“Saya berasa cukup terhina dan merasakan kata-katanya itu melampau dan memalukan diri saya. Apa kena mengena kerja itu dengan rupa paras saya?,” kata Cronin.

Syarikat bot itu bagaimanapun menafikan kriteria yang diambil untuk bekerja mementingkan rupa paras.

Pengurus Besar, Rod Ingersent berkata, pihaknya tidak menyokong kata-kata anak buah syarikatnya kepada Cronin kerana selama ini, mereka mengambil pekerja berdasarkan kriteria kerja dan merit individu.

Friday, May 31, 2013

Pengetua sekolah tunai janji menari ala Gangnam Style

Pengetua sekolah tunai janji menari ala Gangnam Style
Jeff Hughes menari Gangnam Style untuk memotivasi pelajar-pelajarnya.


WARRINGTON - Pengetua Sekolah Menengah Penketh, Jeff Hughes, berjanji kepada pelajar-pelajarnya untuk tampil dengan gaya tarian popular Gangnam  Style pada majlis akhir tahun sekiranya mereka mencapai sasaran dalam pelajaran.

Menurut Hughes, beliau ingin meningkatkan motivasi pelajarnya supaya bekerja keras.

Penketh merupakan sekolah yang mempunyai pengkhususan terhadap matapelajaran media dan seni visual.

"Janji tersebut dibuat sebelum sambutan Krismas lalu dan kami (para guru) mahu memberikan nasihat yang boleh memotivasi pelajar.

"Saya kemudian berkata, 'jika anda mencapai sasaran maka saya akan melakukan tarian Gangnam Style pada majlis akhir tahun," katanya.

Huges menambah,"....dan memandangkan kami guru yang mengkhususkan pada media, jadi mengapa tidak kita buat video muzik yang lengkap?"

Ketika majlis akhir tahun semalam, Hughes, 58 tahun tampil di atas pentas berpakaian seperti penyanyi popular dari Korea, Psy dan menari ala Gangnam Style.

Penampilannya itu nyata memukau pelajar-pelajarnya.

Beliau kemudiannya berhenti menari dan berkata, "Itu belum semuanya."

Tim media kemudian menayangkan muzik video yang memperlihatkan beliau bersama 50 guru menari ala Gangnam Style.

Video itu juga dimuatnaik ke YouTube dan sejam pertama sudah ditonton oleh 110.000 orang.

Sebelum ini, sekolah berkenaan telah mendapat tekanan dari badan pengawas sekolah Ofsted untuk mencapai sasaran dalam pencapaian pelajar-pelajarnya.

"Saya kira yang penting kami mengembangkan hubungan yang kuat dengan kaum muda.

"Kami harus membuat mereka melihat bahwa kita adalah manusia dan saya kira sedikit lega kerana boleh melepaskan tekanan dan ketegangan," katanya.

Sunday, April 21, 2013

Membuat Peta Minda Mudah Dengan MindMaple

MindMaple merupakan perisian yang membolehkan pengguna membuat peta minda dengan mudah. Bagi mereka yang suka membuat peta minda melalui komputer, MindMaple altenatif yang berguna yang akan menyediakan pelbagai fungsi yang membolehkan pengguna membuat peta minda dengan mudah.

MindMaple terdapat dalam versi percuma dan PRO dan ia juga membawakan antaramuka yang mudah menyerupai Microsoft Office 2007/2010/2013.



pengguna boleh menyimpan ia dalam bentuk gambar (JPEG, PNG, GIF, dan lain-lain), dan juga dalam bentuk dokumen (DOC, PPT, HTML), sekaligus memudahkan ia untuk dimasukkan pada dokumen anda yang lain sama ada di komputer mahupun pada web.









Sunday, April 14, 2013

TIP SERONOK BELAJAR DALAM KELAS

Tip Belajar
    
    Mempunyai matlamat yang jelas
Daripada penelitian yang dilakukan, kebanyakan pelajar yang cepat berasa bosan belajar di dalam kelas disebabkan mereka tidak tahu apa yang mereka mahu capai. Kesannya, mereka belajar seperti ‘melepas batuk di tangga’. Mulai sekarang, katakan pada diri sendiri, ‘Dengan izin Tuhan, saya yakin dan percaya 5A dalam peperiksaan UPSR pasti menjadi milik saya. Saya nampak slip keputusan peperiksaan yang bakal saya peroleh tercatat semua A.” 

Berkenalan dengan rakan-rakan sekelas
Tanamkan dalam diri adik-adik bahawa rakan-rakan sekelas adalah seperti adik beradik sendiri. Oleh itu, berkenal-kenalanlah dengan rakan-rakan sekelas. Dengan cara ini, perasaan saling mempercayai akan timbul dan akan mewujudkan persaingan yang sihat untuk berjaya.

Membina hubungan yang baik dengan guru
Guru merupakan individu yang bertanggungjawab untuk membimbing adik-adik belajar. Oleh itu, binalah hubungan yang baik dengan guru agar segala ilmu yang dicurahkan diberkati. Seterusnya, menggapai kejayaan yang cemerlang dalam peperiksaan. 

Menjadi pendengar yang baik
Salah satu kemahiran belajar di dalam kelas yang perlu adik-adik kuasai ialah kemahiran mendengar. Dengan menjadi pendengar yang baik, adik-adik dapat memahami pelajaran yang guru sampaikan dengan berkesan. Sekaligus memudahkan adik-adik mengingat isi pelajaran tersebut.

Tidak malu untuk bertanya
Jika terdapat sebarang persoalan yang timbul sewaktu guru mengajar, terus ajukan soalan tersebut kepada guru. Mungkin juga persoalan itu akan menjadi soalan peperiksaan nanti. Oleh itu, jangan malu untuk bertanya! 

Keluarkan pendapat
Sekiranya guru memberi peluang untuk mengeluarkan pendapat sewaktu beliau mengajar, jangan malu atau segan untuk mengeluarkan pendapat adik-adik.  Sekurang-kurangnya pendapat adik-adik dapat dikongsikan dengan rakan-rakan sekelas. Istilah ‘malu’ tidak wujud. Bukankah rakan-rakan sekelas diibaratkan seperti adik-beradik sendiri? 

Melibatkan diri dengan aktiviti kelas
Pembelajaran di dalam kelas akan lebih seronok sekiranya aktiviti yang guru adakan disertai oleh pelajarpelajar. Oleh itu, libatkan diri secara aktif dengan aktiviti  pembelajaran yang guru adakan. Contohnya, perbincangan kumpulan dan kerja amali. Cara ini sebenarnya, dapat mengukuhkan pemahaman dan ingatan adik-adik terhadap sesuatu pelajaran. 

Akhir sekali, “Amal jangan tidak amal petua ini. Dengan izin Tuhan, seronok belajar di dalam kelas dan tiada istilah bosan belajar.” 


Thursday, March 28, 2013

Pelajar 17 tahun jadi jutawan

D’ALOISIO menunjukkan aplikasi Summly di London 

LONDON – Seorang pelajar sekolah di sini, Nick D’Aloisio yang berusia 17 tahun menjual satu aplikasi bagi membolehkan teks berita dapat dibaca menerusi telefon bimbit kepada syarikat Yahoo! dalam urus niaga yang dianggarkan sebuah akhbar bernilai sehingga AS$60 juta (RM184.1 juta).

Aplikasi itu akan membolehkan D’Aloisio menjadi salah seorang jutawan termuda di dunia.

Ia dicipta pada November 2012.

Syarikat Yahoo! tidak mendedahkan perjanjian urus niaga itu tetapi akhbar London Evening Standard menyatakan Yahoo! akan membayar antara AS$30 juta (RM92.05) hingga AS$60 juta (RM184.1 juta).

Menurut syarikat itu menerusi satu kenyataan bahawa ia teruja untuk memiliki Summly yang memudahkan maklumat diperoleh dengan pantas, mudah dan ringkas.

Ketika berusia 15 tahun, D’Aloisio mencipta aplikasi Summly di rumahnya di sini.

Syarikat Yahoo! menyatakan, D’Aloisio dan pasukan Summly akan menyertai syarikat itu dalam tempoh beberapa minggu lagi.

D’Aloisio membuat kenyataan di Twitter dengan menyatakan: “@Summly telah menandatangani satu perjanjian untuk dimiliki Yahoo!

“Teruja untuk memulakan babak baharu Summly!

“Terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan sokongan kepada saya.”

Akhbar London Evening Standard menyatakan, D’Aloisio pada mulanya mencipta aplikasi itu sebagai hobi.

“Saya tidak menyedari ia boleh menghasilkan wang,” kata D’Aloisio.

Ketika ditanya tentang pendapatannya yang besar ekoran pembelian syarikatnya, D’Aloisio berkata” “Saya suka kasut. Saya akan membeli sepasang kasut Nike dan saya mungkin memperoleh sebuah komputer baharu.

“Namun, buat masa kini, saya hanya mahu menyimpan wang itu di bank.

“Saya tidak perlu untuk banyak berbelanja.”

D’Aloisio belajar kod komputer semasa berumur 12 tahun selepas Stor Aplikasi Apple dilancarkan.

Dia kemudian mencipta beberapa aplikasi termasuk Facemood yang merupakan perkhidmatan yang menganalisis sentimen bagi menentukan mood para pengguna Facebook.

Pelajar itu juga pernah mencipta aplikasi perkhidmatan mencari muzik, SongStumblr.

D’Aloisio turut memberikan nasihat kepada beberapa remaja iaitu: “Jika anda mempunyai idea yang baik atau anda terdapat satu ruang kosong di dalam pasaran, terokailah dan lancarkannya kerana terdapat beberapa pelabur di seluruh dunia kini yang mencari syarikat-syarikat untuk membuat pelaburan.” – Agensi



Saturday, March 23, 2013

Tips Hala Tuju Selepas SPM



Jadi keputusan SPM dah keluar? dan rakan-rakan anda membuat perancangan? 

Bagaimana pula dengan anda A-level atau STPM? Universiti swasta atau awam? 

Apakah kursus Yang terbaik untuk anda? Perubatan, Komunikasi atau 
Perniagaan?

Keliru tentang apa pilihan anda selepas sekolah menengah? Jangan bimbang, 

anda tidak bersendirian!Jalan untuk masa depan anda boleh berliku-liku dan 

penuh dengan persimpangan yang berbeza, apa yang dengan banyak pilihan yang 

disediakan kepada anda sekarang




Wednesday, March 20, 2013

15,793 calon SPM 2012 peroleh semua A

Abd Ghafar Mahmud
Abd Ghafar Mahmud menunjukkan perbandingan bilangan calon yang memperoleh gred A bagi semua mata pelajaran selepas membentangkan analisis keputusan SPM di Putrajaya hari ini.

PUTRAJAYA - Seramai 15,793 calon Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) tahun lalu memperoleh gred A bagi semua mata pelajaran yang diduduki, peningkatan 0.13 peratus berbanding 15,079 calon pada 2011.

Ketua Pengarah Pelajaran Tan Sri Abd Ghafar Mahmud berkata seramai 13,721 daripada calon itu merupakan calon sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) yang meningkat daripada 12,970 calon tahun sebelumnya, dan 2,072 calon lagi ialah calon sekolah bukan KPM, yang mengalami penurunan berbanding 2,109 tahun sebelumnya.

"Di samping itu, seramai 481 calon iaitu 438 calon sekolah KPM dan 43 calon sekolah bukan KPM berjaya memperoleh gred A+ iaitu Cemerlang Tertinggi bagi semua mata pelajaran yang diduduki," katanya semasa mengumumkan Analisis Keputusan SPM 2012 di sini hari ini.

 Abd Ghafar berkata seramai 844 calon berkeperluan khas menduduki peperiksaan SPM tahun lalu berbanding 662 calon pada tahun sebelumnya, iaitu pertambahan sebanyak 27.5 peratus.

Beliau berkata daripada jumlah itu tiga calon rabun dan dua calon lain-lain jenis kecacatan (Attention Deficit Disorder dan High Spectrum Autism) mendapat sekurang-kurangnya gred A- (Cemerlang) dalam semua mata pelajaran yang diduduki.

"Kejayaan lima calon berkeperluan khas ini menunjukkan bahawa semua calon, tanpa mengira kekurangan mereka, berpeluang untuk cemerlang dalam peperiksaan SPM," katanya.

Bagaimanapun katanya, pencapaian keseluruhan calon turun sebanyak 0.04 mata berdasarkan indeks Gred Purata Nasional (GPN) yang mencatatkan 5.08 mata berbanding 5.04 mata tahun sebelumnya.

Beliau berkata penurunan itu disebabkan bilangan mata pelajaran yang prestasinya menurun melebihi bilangan mata pelajaran yang prestasinya meningkat.

"Penurunan ini tidak begitu signifikan, kerana ia masih di bawah 0.05 mata. Bagaimanapun saya sudah mengarahkan dibuat kajian mengenainya dan penambahbaikan  dibuat pada masa akan datang," katanya.

Abd Ghafar berkata berdasarkan GPN juga, pencapaian calon bandar menurun sebanyak 0.16 mata kepada 4.83 mata berbanding 4.67  mata tahun sebelumnya, manakala pencapaian calon luar bandar juga menurun 0.05 mata kepada 5.44 mata berbanding 5.39 mata tahun sebelumnya.

Penurunan pencapaian calon luar bandar yang lebih kecil menyebabkan jurang pencapaian calon bandar dan luar bandar mengecil kepada 0.61 mata, berbanding 0.72 mata tahun sebelumnya, katanya.

Abd Ghafar berkata berdasarkan Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP), prestasi 51 mata pelajaran meningkat, 54 mata pelajaran menurun dan tiga mata pelajaran kekal berbanding tahun sebelumnya.

Beliau berkata dua daripada mata pelajaran yang meningkat ialah mata pelajaran teras iaitu Matematik yang meningkat 0.30 mata dan Pendidikan Moral yang meningkat 0.21 mata.

"Prestasi mata pelajaran teras lain iaitu Bahasa Melayu, Pendidikan Islam, Sejarah, Sains dan Bahasa Inggeris pula menurun. Bagaimanapun seramai 229,009 atau 51.1 peratus calon yang menduduki Bahasa Inggeris (1119) SPM berjaya memperoleh Sijil GCE O-Level," katanya.

Abd Ghafar berkata bagi mata pelajaran elektif, 49 daripada 101 mata pelajaran menunjukkan peningkatan prestasi termasuk mata pelajaran elektif sains seperti Matematik Tambahan dan Kimia serta Biologi yang mencatat peningkatan signifikan sebanyak 0.33 mata, juga beberapa mata pelajaran elektif teknikal seperti Pengajian Kejuruteraan Mekanikal, Reka Cipta, Teknologi Kejuruteraan dan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT).

Mata pelajaran Prinsip Perakaunan juga menunjukkan peningkatan prestasi sebanyak 0.10 mata, dan daripada 78,612 calon yang menduduki Prinsip Perakaunan, seramai 48,193 atau 61.3 peratus layak menerima Sijil LCCI daripada Education Development International (EDI), United Kingdom," katanya.

Seramai 472,541 calon mendaftar untuk menduduki SPM 2012, pertambahan 0.8 peratus berbanding 468,808 calon tahun sebelumnya. Daripada jumlah itu, 415,530 merupakan calon sekolah KPM.

Peperiksaan bertulis SPM 2012 dijalankan dari 5 Nov hingga 6 Dis tahun lalu, di 3,590 pusat peperiksaan, melibatkan 30,239 petugas dan 22,930 pemeriksa.

KPM turut menggunakan khidmat pakar pentaksiran dari luar negara termasuk daripada Cambridge International Examinations (CIE), United Kingdom, National Institute for Educational Measurement (Cito), Belanda dan Education Development International (EDI), United Kingdom, bagi memastikan peperiksaan itu mendapat pengiktirafan antarabangsa. - Bernama


Monday, March 18, 2013

47,884 lulus, 18 calon dapat 5A dalam STPM 2012

calon STPM
Calon STPM dari Sekolah Menengah Green Road di Kuching meraikan kejayaan setelah mendapat keputusan cemerlang 4A dalam STPM yang diumumkan hari ini. 

KUALA LUMPUR - Seramai 47,884 atau 92.67 peratus calon lulus sekurang-kurangnya satu mata pelajaran dalam peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) 2012 berbanding 46,705 calon (92.19 peratus) pada tahun sebelumnya.

Pengerusi Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM) Prof Datuk Dr Mohd Noh Dalimin berkata daripada  jumlah itu, sebanyak 2,709 calon atau 5.24 peratus lulus penuh dalam lima mata pelajaran manakala calon yang lulus dalam empat mata pelajaran berjumlah 21,779 calon (42.15 peratus).

"Seramai 10,029 calon (19.41 peratus) lagi lulus penuh tiga mata pelajaran, 7,299 calon (14.13  peratus) lulus penuh dua mata pelajaran dan 6,068 calon (11.47 peratus) lulus penuh satu mata  pelajaran.

"Jumlah calon yang mendapat lulus penuh dalam lima dan empat mata pelajaran telah meningkat sebanyak 1,253 calon, iaitu daripada 23,246 calon (45.89 peratus) pada tahun 2011 kepada 24,488 calon  (47.39 peratus) bagi tahun lepas," katanya ketika mengumumkan keputusan peperiksaan STPM 2012 di sini, hari ini.

Mengenai prestasi pelajar, Mohd Noh berkata 18 calon telah mencapai keputusan cemerlang Gred A  dalam lima mata pelajaran yang diambil berbanding 12 calon pada tahun sebelumnya.

Daripada jumlah itu katanya, tujuh calon adalah pelajar aliran sains dan 11 lagi dari aliran  sastera.

Bilangan calon yang mengambil lima mata pelajaran dan mendapat empat Gred A pula adalah  sebanyak 53 calon manakala bilangan calon yang mengambil empat mata pelajaran dan mendapat empat Gred A  adalah sebanyak 379 calon.

Beliau berkata pada umumnya, prestasi calon tahun 2012 adalah lebih baik berbanding tahun  sebelumnya, di mana min Purata Nilai Gred Keseluruhan (PGNK) negara meningkat kepada 2.24 daripada 2.22  pada 2011.

Pada 2012, seramai 442 calon (0.86 peratus) mendapat PGNK 4.00 berbanding 300 calon (0.59  peratus) pada tahun sebelumnya, iaitu meningkat sebanyak 142 calon.

Seramai 51,673 calon menduduki peperiksaan itu tahun lepas. 

Mohd Noh berkata jurang antara prestasi calon bandar dan luar bandar masih ketara apabila  prestasi calon bandar jauh lebih baik daripada calon luar bandar, di mana bilangan calon bandar yang mendapat 5A, 4A dan 3A adalah seramai 1,105 (13.53 peratus) berbanding hanya 170 calon (9.20  peratus) luar bandar.

Katanya bilangan calon bandar aliran sains yang mendapat 5A, 4A dan 3A adalah seramai 392  (14.85 peratus) berbanding hanya lapan (6.4 peratus) calon luar bandar.

Sementara bilangan calon bandar aliran sastera yang mendapat 5A, 4A dan 3A pula adalah seramai  713 calon (12.90 peratus) berbanding hanya 162 calon (9.24 peratus) luar bandar.

Daripada segi prestasi sekolah, beliau berkata sekolah kerajaan menunjukkan peningkatan  berbanding pada tahun sebelumnya, iaitu min PNGK sekolah kerajaan pada tahun 2012 ialah 2.33 berbanding  2.29 pada 2011.

Pada tahun 2012, sebanyak 59 buah sekolah mencapai min PNGK 2.8 atau lebih tinggi berbanding 52  sekolah pada tahun sebelumnya dan 47 sekolah pada 2010, katanya.

Peningkatan sebanyak 1,253 juga berlaku dalam jumlah calon sekolah kerajaan yang mendapat lulus penuh dalam lima dan empat mata pelajaran iaitu 23,683 calon (49.64 peratus) bagi tahun lepas  berbanding 22,430 calon (47.84 peratus) pada tahun 2011.

Mohd Noh berkata berdasarkan prestasi calon mengikut mata pelajaran, didapati enam mata pelajaran meningkat prestasinya iaitu Further Mathematics T (71.43 peratus), Bahasa Cina (69.34  peratus), Ekonomi (59.19 peratus), Syariah (76.43 peratus), Sejarah (64.18 peratus) dan Geografi (70.21  peratus) berbanding tahun sebelumnya.

Sebanyak 15 mata pelajaran yang lain pula dianggap tidak berubah prestasinya kerana beza  peratusan calon yang lulus penuh antara tahun 2011 dan tahun sebelumnya kurang daripada dua peratus.

"Pada 2012, dua mata pelajaran iaitu Bahasa Arab dan Literature in English pula menurun  prestasinya berbanding dengan STPM 2011," katanya.

Daripada segi penggunaan Bahasa Inggeris dalam jawapan calon bagi tujuh mata pelajaran iaitu  Mathematics S, Mathematics T, Further Mathematics T, Computing, Fizik, Kimia dan Biologi, Mohd Noh berkata 98.13 peratus (25,503) calon telah menjawab soalan dalam bahasa Inggeris sepenuhnya pada tahun  lalu berbanding 98.11 peratus (25,993) pada tahun sebelumnya.

Mengumumkan mengenai prestasi calon Malaysian University English Test (MUET) sesi November  2012, beliau berkata pada keseluruhannya berlaku peningkatan terhadap prestasi calon iatu sebanyak  36.22 peratus calon telah mendapat Band 3 atau lebih baik berbanding 23.94 peratus pada sesi Julai  tahun lepas.

Pada majlis itu, Mohd Noh turut menyampaikan hadiah berupa wang tunai RM1,000, sijil  penghargaan dan sebuah plak kepada 18 pelajar cemerlang STPM, dua anugerah kepada pelajar cemerlang istimewa. 

Anugerah turut disampaikan kepada pelajar cemerlang luar bandar dan dua calon cemerlang MUET bagi tahun 2012, masing-masing bagi calon Terbaik MUET Mac 2012 dan calon Terbaik MUET November 2012.

Sementara itu, Mohd Noh turut mengumumkan bahawa keputusan peperiksaan Penggal Satu STPM 2013 akan dikeluarkan pada Khamis ini bermula pukul 12 tengah hari.

"Semua calon boleh mendapatkan keputusan peperiksaan melalui portal MPM di www.mpm.edu.my atau  melalui khidmat sistem pesanan ringkas (SMS) di talian 15888," katanya. - Bernama






Friday, March 15, 2013

Keputusan SPM diumum Khamis ini


KUALA LUMPUR: Keputusan peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2012 akan diumum pada Khamis ini, dan calon boleh mendapatkan keputusan mereka di sekolah masing-masing selepas 10 pagi pada hari berkenaan. 

Menurut kenyataan Kementerian Pelajaran, keputusan calon persendirian akan dimaklum melalui pos. 
Calon SPM 2012 juga boleh menyemak keputusan mereka menerusi khidmat pesanan ringkas mySMS dengan menaip SPM jarak nombor kad pengenalan jarak nombor angka giliran dan hantar ke 15888. 

"Perkhidmatan itu akan diaktifkan mulai pukul 10 pagi pada Khamis ini, dan akan ditamatkan pada 11.59 malam 27 Mac," katanya. 

Sementara itu, pengumuman analisis keputusan SPM akan diadakan di Bilik Mesyuarat Utama, Bangunan Kementerian Pelajaran di Putrajaya pada 9 pagi hari yang sama. 

Peperiksaan bertulis SPM diadakan dari 5 November hingga 6 Disember tahun lalu dengan seramai 472,541 calon mendaftar untuk menduduki peperiksaan itu di 3,590 pusat di seluruh negara. - BERNAMA 


Tablet pengganti buku teks di AS

Tablet pengganti buku teks di AS
Beberapa pelajar di McAllen Memorial High School di Texas menggunakan iPad semasa di dalam kelas

Tablet pengganti buku teks di AS
Penggunaan iPad di dalam bilik darjah dikatakan dapat menarik minat dan memperbaiki cara pembelajaran mereka

Tablet pengganti buku teks di AS
Bahan untuk subjek Sains untuk pelajar gred enam yang disediakan oleh buku teks digital di bawah program Discovery Education


WASHINGTON -  Buku teks merupakan bahan penting  dalam proses pengajaran di sekolah.

Bagaimanapun, pelajar di Amerika Syarikat (AS) kini didedahkan dengan alat bantu mengajar yang lebih canggih dan ringan.

Kebanyakan sekolah kini menggunakan iPad sebagai cara untuk menarik minat pelajar dalam kelas, ganjaran terhadap pencapaian cemerlang mereka selain dapat mengurangkan kos.

Ketua program pendidikan tablet di bawah News Corp, Joel Klein berkata, pihak sekolah mesti mengambil peluang untuk menggunakan teknologi itu untuk memperkasakan guru dan memperbaiki cara pembelajaran murid.

“Menerusi  kaedah ini, ia dapat mengubah corak pembelajaran dengan membantu guru mengendalikan bilik darjah dan memberi arahan lebih mudah kepada murid atau pelajar mereka, “ kata bekas pengetua sebuah sekolah di New York itu lagi.

Minggu lalu, News Corp telah memperkenalkan komputer tablet Amplify berharga AS$299 (RM930) dengan skrin paparan  10 inci di  persidangan South by Soutwest  di Austin, Texas.

Ia dilengkapi sistem tanpa wayar,  perisian untuk guru memantau aktiviti setiap pelajar, menawarkan tinjauan segera dan menyediakan kuiz bagi menguji tahap kefahaman mereka.

Pada masa ini, kira-kira 2,000 sekolah telah bekerjasama dengan syarikat enjin carian internet gergasi, Google untuk menggunakan komputer riba, Chromebook  yang ditawarkan dengan harga serendah AS$199 (RM619).

Dianggarkan 20 juta pelajar dan guru telah menggunakan Chromebook sebagai alat bantuan belajar mereka.

Kajian yang dilakukan oleh Pusat Penyelidikan Pew dan American Life Project mendapati lebih 40 peratus pelajar atau guru menggunakan komputer tablet dalam Projek Penulisan Nasional di sekolah masing-masing.   

Pengarah Bersekutu untuk Pusat Penyelidikan Pew, Kristen Purcell memberitahu, empat daripada 10 responden menyatakan mereka sudah menggunakan tablet.

“Bagaimanapun, enam daripada 10 responden pula menyatakan mereka belum lagi didedahkan dengan alat teknologi itu. Perkara tersebut tidak menjadi satu masalah kerana masih ada banyak masa untuk memperkenalkan alat bantuan mengajar itu ke semua sekolah di seluruh negara,” jelasnya dalam laporan AP

Dalam masa beberapa tahun lagi, penggunaan tablet di sekolah pasti akan terus meningkat.

Komputer tablet dicadangkan untuk menggantikan buku teks kerana kos penggunaan alat teknologi itu dikatakan hanya berjumlah AS$100 juta (RM311 juta) setahun.

Bulan lalu, sekolah di Los Angeles telah memperuntukkan AS$50 juta (RM156 juta) untuk membeli tablet bagi setiap pelajar mereka dan projek tersebut dijangka menelan kos AS$500 juta (RM1.5 bilion).

Pada tahun lalu, sekolah di McAllen, Texas mengedarkan komputer  tablet Apple yang melibatkan kos AS$20.5 juta (RM63.8 juta).

Sebuah sekolah lain di Austin turut membuat pelaburan besar sebanyak AS$1.2 juta (RM3.7 juta) dengan mengedarkan lebih 2,000 iPad kepada semua pelajar mereka termasuk kanak-kanak tadika .

Pelatih guru di bawah program Discovery Education itu, Scott Kinney berkata, cabaran terbesar melaksanakan projek tersebut adalah untuk mengemas kini  bahan pengajaran paling terbaru.

Kelebihan utama untuk menggunakan buku teks digital itu ialah pelajar juga dapat menukar fungsi bahasa.

Sebagai contoh, pelajar yang sedang membuat kerja rumah bersama ibu bapa mereka yang tidak fasih berbahasa Inggeris boleh menukar ke bahasa ibunda mereka.

Kelebihan lain buku teks digital tersebut adalah ia hanya menelan kos antara AS$38 (RM118) dan AS$55 (RM171) untuk setiap pelajar bagi tempoh langganan selama enam tahun berbanding AS$70 (RM218) jika menggunakan buku teks biasa.

Sehingga kini, setengah juta pelajar telah menggunakan program Discovery Education di 35 negeri di AS.

Tetapi, teknologi tersebut dikatakan tidak menjamin kejayaan sepenuhnya.

“Jika guru tidak dilatih menggunakan teknologi itu, ia jelas tidak membawa sebarang perbezaan,” kata guru komputer di Sekolah Sains Orlando, Mevlut Kaya .

Di bawah program itu, iPad akan ditawarkan kepada pelajar yang berjaya memperoleh pencapaian purata nilai gred 3.5.

Bagaimanapun, Sekolah Swasta Avenues di New York memberikan iPad dan MacBook Air kepada setiap pelajarnya.

Pihak sekolah tidak menyediakan buku teks kerana  kebanyakan guru akan memberi bahan bacaan dan kerja rumah menerusi rangkaian tanpa wayar di sekolah.

Walaupun golongan pelajar kini didedahkan dengan pelbagai alat teknologi canggih, pengkritik mula mempersoalkan keberkesanannya kerana ia mungkin tidak bermakna jika guru sendiri tidak tahu untuk menggunakannya.